Из диалога А: ...но вообще, это все фигня и надо делать, как | сознательное

Из диалога

А: ...но вообще, это все фигня и надо делать, как хочешь и как чувствуешь. Создавать себе рамки и какие то правила - тоже нормально, однако, главное - не заиграться, а иначе будет неискренне. А с картинками - тут как в жизни. Мы ведь визуальной, но все же, коммуникацией занимаемся, хэх.
Можно говорить то, что от тебя ожидают услышать, но потом такой осадочек неприятный остаётся недосказанности.
А можно в лоб - то, что думаешь.
Реакция не всегда приятна, но зато доволен, что честно.

Б: Вот тут борьба возникает. С одной стороны - эстетика которая тебе близка, с другой - комментарий прохаванного дядьки. Когда своего внутреннего центра оценки еще нет такого матёрого, доверяешь кому-то и абсолютно теряешь себя.

А: Мне кажется, само собой, не стоит отказываться от критики, но в конце концов все равно делать, как тебе нравится, а матёрый-ты придет потом и сделает выводы. Как мне показала практика, даже очень крутые преподы со своим видением отчасти все равно навязывают свои вкусы и понимание эстетики.
Не знаю, можно ли иначе.

Б: Преподам просто стоит начинать с того что "я вообще могу быть не прав". Не у всех хватает эго на это.

А: Студентам тоже зачастую не хватает решимости сделать по-своему, однако преподаватель тут как ни крути, имеет больший авторитет. Я помню, что чуть ли не половина моего курса плевались, ругались про себя, но делали все равно так, как препод сказал. Может, это отголоски советской системы, где было только "как надо", и никак иначе.

Б: Это как семейную травму прорабатывать: на ком-то она обязана прерваться, обычно на том, кто пошел на терапию.

А: Хорошо, если большинство этих вещей начинают всплывать уже во время учебы, потому что зачастую это приходит позже, если вообще приходит. Из всего этого вылазить и менять устройство своей головы очень некомфортно и сложно. Но зато иногда интересно