Завдання вчителів у XXI столітті – не захищати дітей від реаль | Олена Зеленська | Olena Zelenska
Завдання вчителів у XXI столітті – не захищати дітей від реальності, а навчити жити в новій реальності. Тож головне питання сучасної освіти – як дати дітям м’які навички, соціальні та емоційні. Допитливість, комунікабельність, креативність допомагають і вчитися, і жити, тож їх розвиток має бути частиною навчальної програми.
Такої думки дотримується Андреас Шляйхер – директор директорату освіти та навичок ОЕСD. Це міжурядова організація, що сприяє покращенню економічного та соціального добробуту людей у світі.
Його ще називають «освітньою суперзіркою», бо консультує уряди по всьому світу та заснував міжнародний рейтинг якості освіти PISA, що дає країнам змогу порівнювати знання своїх учнів. Як видно з тез, наведених вище, пан Шляйхер розглядає сучасну освіту як дещо більше, ніж відвідування уроків, – як підготовку до життя, для чого важливі не оцінки, а розвиток особистості.
Сьогодні мала приємність зустрітися з ним під час візиту пана Шляйхера до України, де він бере участь у форумі «Реформування старшої профільної середньої освіти».
Разом із міністром освіти і науки України Оксеном Лісовим подякували OЕCD за співпрацю, зокрема за спільний план дій, підписаний Міністерством освіти і науки України та Організацією економічного співробітництва та розвитку у 2023 році, а також за експертну підтримку реформи «Нова українська школа» та реформи професійно-технічної освіти.
Окрема подяка – за підтримку моєї ініціативи: пан Шляйхер був одним зі спікерів першого Саміту перших леді та джентльменів у 2021 році, коли ми лише започатковували спільноту, яка нині стала глобальною платформою для співпраці.
Нині освіта, без перебільшення, стратегічно важлива для України. Це компонент нашої загальної стійкості. Наші діти ходять до школи й навчаються навіть під час війни, і це безцінно. І для них, і для країни. Це наш потенціал і сила, які закладаються зараз.
Адже нам потрібно підтримати ментальне здоров’я всіх, хто навчається й навчає. Саме для цього впроваджуємо проєкт «Психосоціальна підтримка та психологічна допомога на всіх рівнях освіти», щоб учні здобули знання про власну психіку та психологію, про самодопомогу – якраз ті м’які навички, на яких робить акцент пан Шляйхер.
Сподіваємося на його досвід та співпрацю і в цьому завданні. Україна прагне зберегти своїх дітей і фізично, і ментально. Попри досвід війни дати їм силу жити, розвиватися й бути щасливими.
