2022-10-06 17:57:51
Медведь наступил мне на ухо, но родители все порешали.
Я мечтала играть на барабане.
Но музыкальности и чувства ритма во мне не было.
На семейных праздниках я пела дурным голосом и конвульсивно двигалась.
Семейный совет решил единогласно :"Девочке нужно развиваться. Она будет музыкантом. Ее научат".
В музыкальной школе меня прослушали и зачислили.
Бабушка очень гордилась и рассказывала всем о моей гениальности.
Потом я узнала: в том году был недобор в класс "фортепиано".
Об этом мне сообщила моя преподавательница спустя несколько лет.
Она устала вздрагивать каждый раз, когда я брала фальшивую ноту, но как ни в чем не бывало, продолжала играть дальше.
В класс "фортепиано" меня взяли в нагрузку к талантливым ученикам.
Как ненужный товар.
Так раньше в магазине сбывали некондицию. Добавляли к дефициту.
Радость от приобретения новенького пианино "Україна" исчезла после первой же гаммы.
Черный монстр занимал половину комнаты и отвлекал от настоящей жизни по нескольку часов в день.
Родителям я врала звуками.
Они в музыке не разбирались.
Поэтому для них играла как попало.
Не заморачивалась на нотах и стучала пальцами по клавишам, как палочками по барабану.
Стабильно получала тройки с минусом по специальности, сольфеджио и хору.
Мне не стыдно было числиться в отстающих, мне было плевать на музыку.
Я играла, чтобы от меня отвязались.
Два года мучилась.
Пианино страдало вместе со мной.
Оно расстраивалось: двоило звуками, западало клавишами, болтало педалями.
Приходил настройщик - лечил.
Я вновь стучала кулачками по нему.
Била инструмент в самое сердце. А потом случайно услышала Бетховена.
Не самого композитора, конечно, а его пьесу "К Элизе".
В ней была история о грусти, любви, неизбежности , пышноволосой ученице и глухом преподавателе.
Он, в отличие от меня, обожал музыку, хотя не слышал ни звука.
Мелодия звучала внутри него и глухота не мешала сочинять.
Как-то в обшеобразовательную школу пришли рекруты из музыкальной.
Не той, в которой я училась, а из другого района.
Набирали в класс "виолончели".
Хотели отобрать самых одаренных.
Я участвовала в кастинге наравне со всеми.
Сцена, актовый зал, старый больной рояль, раздолбанный, несколькими поколениями школьников.
За ним худенькая женщина.
Она нажимает клавиши, а ты стоишь к ней спиной, да еще и с закрытыми глазами.
Потом подходишь и пытаешься обнаружить в череде звуков ту самую ноту, которую только что прохрипел сиплый голос инструмента.
Я, единственная из всего класса, безошибочно нашла все семь нот.
С первого раза.
Я стала героиней дня. Мои одноклассники смотрели на меня с ненавистью.
Я обошла всех.
Как Паганини, только на рояле.
Худенькая женщина из музыкалки почти молилась на меня глазами.
Она решила, что ей померещилось.
Обыкновенная девочка, в собравшихся на коленках колготках и обрисованной, синей пастой, щекой, стояла потупясь, тихая как ангел.
Будущая звезда классической музыки.
Виолончелистка века.
Рекрутша дала мне бумажку с адресом музыкальной школы.
Попросила: "Скажи родителям ,чтобы обязательно тебя привели. Мы будем преподавать бесплатно".
Конечно, никто никуда не пошел.
Я не такая дура, чтобы осваивать еще и виолончель.
Зачем мне вторая музыкальная школа?
Мне и одной чересчур.
Я насладилась триумфом и забыла.
Через месяц домой пришли два печальных преподавателя: худенькая женщина и пожилой мужчина.
Они уверяли родителей ,что у меня идеальный слух и мне обязательно нужно заниматься музыкой.
Так и сказали маме: "Нельзя хоронить талант"
Я подслушивала под дверью и наслаждалась каждым словом.
Мама в это не поверила. Она решила, что над ней издеваются.
Как раз накануне хормейстер, из моей родной музыкалки, попросила меня не приводить.
Мой ор заглушал голоса в хоре и путал все ноты.
Мама очень робко сообщила незваным гостям, что я уже третий год учусь музыке и все педагоги моего учебного заведения мечтают от меня избавиться.
"Зачем ты это сделала?", -спрашивала она у меня потом.
664 views14:57
М
