У квітні 2018 р. почала роботу Школа лідерів ім. Аксьона і Хом | Nотатки Крука
У квітні 2018 р. почала роботу Школа лідерів ім. Аксьона і Хоми, співзасновником якої був Микола Кравченко "Крук".
Він склав першу навчальну програму Школи і весь час її існування брав участь в розробці методичних матеріалів, проводив лекції та вечірні ватри-гутірки з курсантами школи. Школа ім. Аксьона і Хоми об'єднувала фізичну, психологічну та інтелектуальну підготовку, давала базу для формування всебічно розвиненого українського громадянина. Викладачами школи були ветерани гвардійського полку "Азов" і запрошені спеціалісти, в т.ч. з кандидатськими та докторськими ступенями.
Названа школа була на честь двох добровольців батальйону Азов - 21-річного Аксьона (Олег Аксененко) з Луганщини та 18-річного Хоми (Андрій Снітко) з Волині. Вони загинули в бою за Іловайськ 20 серпня 2014 р. Микола Кравченко особисто знав обох хлопців - з Аксьоном він був знайомий ще з весни 2014 р., адже Олег Аксененко був ще "чорним чоловічком" - бійцем партизанського загону "Чорний Корпус". Микола Кравченко особисто набирав добровольців до нього і був начальником штабу цього загону.
З Хомою Крук познайомився на Козацькому - мобілізаційному центрі добровольчого батальйону "Азову", куди в травні 2014 р. Хома прибув з групою волинських правих добровольців. Микола Кравченко особисто проводив співбесіди з усіма добровольцями, в т.ч. і з Андрієм Снітко.
Через школу лідерів ім. Аксьона і Хоми пройшло близько тисячі молодих українців. Про випускників школи Крук казав: "Саме на цих людях в майбутньому ми будемо будувати нову країну". З 2018 по 2022 р. близько сотні випускників Школи ім. Аксьона і Хоми долучилися до гвардійського полку "Азов", а в лютому і навесні 2022 р. кілька сотень випускників Школи стали в лави новосформованих добровольчих підрозділів ССО ("Азов-Київ", "Азов-Харків", "Азов-Суми"), азовських спецпідрозділів "Кракен" і "Любарт", 98-го батальйону ТрО "Азов" і спецпідрозділу МВС "Схід", азовської добровольчої роти Буковини.
*****
Коментар друга Русина.
