У День знань наш економіст Юрій Гайдай написав допис про кл | Що з економікою?
У День знань наш економіст Юрій Гайдай написав допис про ключові економічні концепції, якими мають володіти на практиці діти (і дорослі).
Найважливіше те, що ці концепції діти не засвоять через абстрактні економічні байки. Вони повинні бачити, що ці принципи пояснюють те, як працює світ.
Цього, на жаль, поки майже не робить формальна освіта. Але це наша відповідальність. Отже:
Альтернативна вартість. Якщо ми робимо вибір, то завжди відмовляємося від чогось. Те, від чого ми відмовилися, є альтернативною вартістю, ціною вибору.
Альтернативна вартість виникає з обмеженості ресурсу, ще однієї важливої економічної концепції. Тому найпростіший спосіб навчити дитину цій концепції — ввести обмеження.
"У тебе є година екранного часу, якщо ти потупиш в рандомні мультики зараз, тобі забракне часу на твій улюблений серіал про динозаврів"
Або "Ти можеш витратити ці кишенькові на копійчані іграшки/солодощі, але тоді ти тобі доведеться довше збирати на лего набір твоєї мрії".
Попит і пропозиція та економічні стимули.
"Чому морозиво у зоопарку таке дороге? Бо тут один продавець, а всі хочуть морозива. Якщо ціна буде, як у магазині, всі відвідувачі зоопарку захочуть купити морозиво, і у цього продавця воно закінчиться, або він зіб'ється з ніг всім його готувати.
Тому продавець підняв ціну вдвічі, за такі гроші менше людей готові купити морозиво, і заробіток його влаштовує".
З трішки старшими дітьми можна, наприклад, поговорити про те, що по такій ціні інші продавці з радістю продавали б морозиво поруч, це задовольнило б попит і ціна зменшилася б. Але для цього треба дозвіл від зоопарку. От і монопольна влада намалювалася. (Звісно, я грубо спрощую).
Купівельна спроможність та вартість грошей у часі.
"Минулого року ти міг купити сік за 15 гривень. Цього року тобі треба 20. У нас війна з росіянами, щоб купувати зброю потрібно багато грошей, і Нацбанк надрукував трохи більше гривні, ніж треба.
Гривні стало більше, а соку більше не стало. Тому продавець просить більше грошей за упаковку, ніж минулого року...".
Є ще важливі концепції граничної корисності, граничної вартості, економічних стимулів, витрат і вигод...
Найважливіше — діти повинні бачити, як ви самі застосовуєте ці концепції в повсякденному житті. Тоді додаткові пояснення заходитимуть найкраще.
