УКРАЇНСЬКА 🇺🇦 | НМТ | ЗНО

2021-07-21 11:47:59 1 безкоштовний урок збережено!

перегляньте протягом 24 годин

https://www.instagram.com/tv/CRjqNqhlR8c/?utm_medium=copy_link

і будуть тести))) Відкрити / Коментувати

2021-07-20 14:52:38 Відкрити / Коментувати

2021-07-20 14:52:29 Відкрити / Коментувати

2021-07-20 14:52:12 Відкрити / Коментувати

2021-07-15 13:34:03 Якщо учень готується до ЗНО не самотужки, а разом з викладачем, то викладач зобов'язаний підтримувати дитину.
⠀
Я готую дітей онлайн, тому фізичної підтримки, наприклад обіймів, дати не можу. Саме тому мушу створити навчальний та психологічний комфорт, тоді й фізично дитині буде добре.
⠀
Мої "правила" психологічної підтримки:
1. Не змушувати вчитися, бо цей примус відбирає енергію і в дитини, і в мене. НАВІЩО?
2. За жодних обставин не створювати тиску, "ти не складеш ЗНО", - ТАБУ!
3. Якщо учень відчуває зневіру, його варто підтримати добрими словами: "На засмучуйся! Ти молодчинка. Ми вже стільки зробили, тож маєш пишатися собою!"
4. Якщо ж учень потребує поради, то її треба дати.
5. Якщо надто розлінився, то НЕ жаліти, а дати словесного копняка.
6. Дати можливість спілкування з тими, хто проходить такий же шлях (для цього ми створюємо чат для всіх учнів)
7. Ділитися досвідом підготовки й складання іспиту (за це відповідають куратори, які і вчилися разом зі мною, і нещодавно склали ЗНО на високий бал).
⠀
Щодо правил "навчальної" підтримки:
1. Дитина має скласти ЗРУЧНИЙ ДЛЯ СЕБЕ графік.
2. Протягом навчального року теми постійно мають чергуватися за принципом "важче - легше", аби дитина хоч трохи відпочивала.
3. Поділити матеріал на частини. Щось читати або слухати годинами дуже важко. Навіть у школі урок триває 45 хвилин, бо це саме та межа часу, коли дитина здатна добре запам'ятовувати інформацію.
4. Багато практикуватись, бо з однією теорію високих балів не отримати, оскільки ЗНО - це іспит зі своїми ОСОБЛИВОСТЯМИ.
5. Робити проміжний контроль, аби вчасно помічати, що точно вивчили й що ще треба довичити.
6. За потреби корегувати план підготовки. Іноді якась тема дуууже важко запам‘ятовується учнями, тому не треба боятися виділити ще один урок на цю тему або зробити додаткові тести на закріплення вивченого.
⠀
Ось такі мої принципи психологічного та навчального контролю.
⠀
Розпочався набір у другу групу річного курсу «ЗНО з українськоїнської на максимум».
Якщо хочеш приєднатися, переходь за посиланням https://poltavtsev.top/znoukr Відкрити / Коментувати

2021-07-14 13:23:11 Я обіцяла серію дописів про власне висловлення (далі - ВВ). Починаємо, звісно, з тези.
⠀
Саме з тези розпочинається знайомство з вашим твором. Допоможи перевіряльнику на одному подиху прочитати 170-200 слів. Для цього уважно прочитай виділене курсивом питання й дай на нього відповідь. УСЕ!
⠀
Найважливіше про тезу:
1) теза - обов'язковий елемент твору, наявність якого оцінюється 2 балами;
2) теза має бути розміщена на початку твору;
3) теза - це положення, що КОРОТКО й ЧІТКО формулює Твою думку щодо теми;
4) у тезі ти можеш висловити згоду, незгоду, часткову згоду; вибір залежить лише від ТВОЄЇ життєвої позиції або від можливості/ неможливості вигадати аргументи й приклади;
5) перед тезою може бути вступ (1 речення), але тільки вступ - це не сама теза, тому після вступу обов'язково пиши відповідь на поставлене питання;
6) лаконічна: достатньо 1-2 речення;
7) містить мовні конструкції типу:
⠀
Я підтримую думку..
Я цілком погоджуюся...
Важко не погодитися з тим, що...
Правильною можна вважати думку...
Можу лише частково погодитися з тим, що..
Загалом я згоден з тим, що..., але в деяких ситуаціях..
Вважаю помилковим судження....
Я згоден / я не згоден...
⠀
ПРИКЛАДИ
Тема твору: Чи варто йти на конфлікт заради відстоювання своїх інтересів?
⠀
Теза: /Я вважаю/, людині треба намагатися мирно вирішувати конфліктні ситуації, але в принципово важливих моментах відстоювати свою позицію за всяку ціну (відповідь на питання).
⠀
Тема твору: Як стереотипи впливають на життя людини?
⠀
Теза: Кожна людина має чи то негативні, чи то позитивні, чи то нейтральні стереотипи (мінівступ). На мою думку, на життя людини стереотипи впливають як добре, так і погано (відповідь на питання).
⠀
І ВСЕ. Цього достатньо. Зупинися вчасно, формулюй думку чітко - і 2 бали (це максимум) за тезу будуть твої!
⠀
Чого точно не повинно бути в тезі?
доказів, що наводяться для обґрунтування;
бо, тому що, оскільки, адже;
прикладів;
зайвих детелай, нюнь. Відкрити / Коментувати

2021-07-12 18:02:38 Є суттєвий недолік у перевірці власного висловлення (далі - ВВ) від експертної комісії ЗНО - відсутність пояснень щодо зниження балів. Отримав, наприклад, 1 бал з 2 за тезу чи 2 бали з 4 за стилістику й сидиш, думаєш, що там було не так...
⠀
У зв'язку із цим з року в рік діти роблять ТІ Ж ПОМИЛКИ, що і їх попередники.
То які ж помилки у ВВ робить чи не кожен?
⠀
1) Нерозуміння теми.
Наприклад
Тема: Як можна бути патріотом поза межами країни?
НЕПРАВИЛЬНА теза: Поза межі країни люди виїжджаючи з різних причин, найчастіше через відсутність грошей.
Коментар: запитали в тезі про те, ЯК можна бути патріотом, тобто потрібно перерахувати КОНКРЕТНІ СПРАВИ, які будуть указувати на патріотизм. Написана теза відповідає на питання ЧОМУ емігрують люди. ЯК бути патріотом і ЧОМУ емігрують - точно не синоніми.
⠀
Рішення проблеми:
- уважно прочитай мікротекст, визнач у ньому головне
- особливу увагу зверни на речення, що є наприкінці мікротексту й виділене напівжирним шрифтом
⠀
2) Недостатньо продумана структура: пишеш тільки 1 аргумент або 1 приклад тощо, бо не вдається нічого вигадати.
Рішення проблеми:
- продумай усі структурні елементи: тезу, аргументи, приклади, висновок
- якщо виникає проблема з аргументами, ЗМІНИ ТЕЗУ
- якщо труднощі з прикладами, ЗМІНИ АРГУМЕНТИ Й ТЕЗУ
⠀
3) Порушення логіки, тобто немає смислових зв'язків між частинами твору.
Рішення проблеми - використовуй слова-скріпи:
По-перше, ... по-друге, ...
Із цього випливає...
Як було зазначено...
Як можна побачити...
Як я вже стверджував/стверджувала...
⠀
4) Неправильно оформлений приклад: багато зайвої інформації, загальний опис, а не конкретика.
Рішення проблеми
- у прикладі з літератури НЕ переказуй змісту, описуй КОНКРЕТНУ ситуацію із життя КОНКРЕТНОГО героя;
-приклад із життя чи історії будуй за принципом ЩО? ДЕ? КОЛИ?
⠀
5) Неправильний висновок, бо в ньому ще раз переписана теза.
Рішення проблеми
-у висновку пов'язуємо думки ТЕЗИ та АРГУМЕНТІВ. Відкрити / Коментувати

2021-07-10 15:28:12 За частину з літератури легко отримати максимум балів або майже максимум. Потрібно лише ефективно готуватися, зокрема правильно читати художні твори. Що я маю на увазі?
Зауважу те, що твори, які варто прочитати, зазначено в програмі ЗНО. Порівняно з минулим роком список творів НЕ зазнав змін. Його можна завантажити на сайті УЦОЯО або на моєму телеграм-каналі.
⠀
Уявімо, що твір обрано. Тепер треба визначитися з форматом прочитання - повний обсяг чи хрестоматійний. Якщо є час і бажання, звісно, можна читати в повному обсязі. Однак якщо ти ЗОВСІМ нічого не читав/не знаєш, то в повному обсязі НЕ ЧИТАЙ, бо сюжети творів/відомості про твір сплутаються. Краще хрестоматійний варіант перечитати не один раз.
⠀
Уважно подивись на обкладинку, щоб співвіднести автора й назву твору. На першій сторінці звертаємо увагу на присвяту, епіграф, якщо є. Читаючи твір, ВІДРАЗУ виділяй місця подій, імена героїв, яскраві портретні деталі. Можна ДУЖЕ КОРОТКО занотувати основний перебіг подій.
⠀
Не забудь і про композицію: чи були розділи? скільки? можливо, вони мали якісь назви?
⠀
По гарячих слідах біжи читати аналіз: рід, жанр, тему, ідею. Усі отриману інформацію буде записати в узагальнювальні таблиці/схеми/конспекти. Зробити щось подібне САМОСТІЙНО - означає мати БЕЗЗАПЕРЕЧНУ перевагу, бо, поки будеш робити, і чимало запам'ятаєш, а потім і повториш легко й швидко.
⠀
Зрештою, можна придбати готовий конспект. Щоправда, не сподівайся на те, що НІЧОГО НЕ ЗНАЮЧИ ПРО ТВІР ВЗАГАЛІ й придбавши ЛИШЕ конспект, ти напишеш частину з літератури без жодної помилки. Зрозумій, що уявлення про твір формується КОМПЛЕКСНО, тобто ти хоча б правим оком бачив рядки твору, написав якусь контрольну за змістом у школі, щось почув від друга, погортав конспект, й ось за таких умов, дійсно, конспект допомагає систематизувати.
⠀
Закріпи те, що прочитав, бо, як я вже сказала, уявлення про твір формується комплексно. Виконуй тести з довідників, в історіях Інстаграму, у додатках на телефоні. Не забудь і про сайт освіта.юа, там є можливість фільтрувати тести ЗА ТЕМАМИ. Це дуже зручно, бо ти і знання про твір закріпиш, і побачиш рівень складності тестів минулорічних ЗНО.

Окрім тестів, можна пошукати в інтернеті бліц-питальники за тим чи іншим. Ідеться про питання ВІДКРИТОГО формату, тобто ти не маєш ніяких варіантів відповіді, а тому можеш ЧЕСНО побачити, що ти ЗНАЄШ і що НЕ знаєш.
⠀
Такий формат перевірки змісту творів я активно використовувала й буду використовувати для учнів свого курсу. Питання створювала різного рівня складності: були елементарні, типу "Хто є автором "Кайдашевої сім'ї?", були важчі, наприклад "Яку матеріальну цінність як придане має Килина ("Лісова пісня")?
⠀
Вийшло багато, але ж корисно, чи не так?) Відкрити / Коментувати