КРОК № 1: ПЛАНУВАННЯ ТОЧОК ЗУПИНКИ Під час планування навчаль | Вдосконалення в дії | After Action Review & Lessons Learned

КРОК № 1: ПЛАНУВАННЯ ТОЧОК ЗУПИНКИ

Під час планування навчального заходу сплануйте точки зупинки, щоби провести АПД всього тренування або його частини. Для кожної з точок зупинки:

Визначте час початку та закінчення АПД.
- Оберіть локацію і узгодьте її використання.
- За необхідністю, запросіть іншого інструктора або командира на роль Спостерігача (прим.- дивіться опис ролі у стандарті TC 25-20).
- Визначте склад учасників і попередьте їх заздалегідь.

ЗАГАЛЬНІ ПОРАДИ:
- При можливості, запросіть всіх залучених у навчанні або операції.
- Впевніться, що локація дозволяє розмістити всіх запрошених учасників.
- Плануйте час, достатній для огляду події, в залежності від її масштабу і складності.

ПОРАДИ ПОЧАТКІВЦЯМ:
- Заплануйте від 30 до 90 хвилин на проведення АПД. За менший час вам навряд чи вдасться змістовно розглянути подію, а для ефективного використання більшого часу потрібні просунуті навички ведучого, а також розуміння процесу і довіра до нього від учасників. Тому, починати краще зі спрощеного варіанту.
- Не запрошуйте Спостерігачів для перших навчань з After Action Review. Проведення огляду може бути незвичною практикою для підрозділу. А коли багато нового, люди можуть розуміти речі упереджено або хибно. Один з типових прикладів - сприйняття Спостерігачів як ролі, що буде оцінювати їх особисто і тому несе загрозу. У такому випадку, обговорення може бути менш щирим, що завадить отримати відвертий зворотній зв’язок від всіх учасників.

РОЛЬ СПОСТЕРІГАЧА
Роль Спостерігача може підняти ваш тренувальний захід на новий рівень, оскільки вона передбачає експертний зворотній зв’язок запрошеної особи в тих аспектах бойової підготовки, які ви плануєте тренувати. Окрім того, спостереження окремо призначеної особи, зазвичай, більш детальні і можуть бути зафіксовані в ході процесу та збережені для АПД.

Коли ви будете готові запросити на навчання Спостерігача, обов’язково домовтеся про завдання цієї ролі:
- за чим саме він чи вона будуть спостерігати
- в якій формі і наскільки детально зберігати спостереження
- де бути розташованим, щоб не вплинути на процес тренувань.
- чи хочете ви, щоб Спостерігач проводив АПД, якщо в нього є такий досвід.

Важливо попередити підрозділ про участь і конкретні завдання цієї ролі. Що варто зазначити:
- Спостерігач - це окрема роль у навчаннях, яка зосереджується на неупередженому спостереженні процесу.
- Спостерігач є експертом в цілях і компетенціях даного навчання, тому може оцінити результативність підрозділу.
- Метою Спостерігача є надання негайного прямого зворотного зв’язку щодо якості тренування з метою його вдосконалення.
- Спостерігач буде розташований таким чином, щоби не впливати на сам навчальний процес.
- Ви можете вільно висловлюватися і надавати своє бачення в присутності Спостерігача, оскільки жодна картина спостереження не буває повною.

—
В наступній частині продовжимо покроковий чек-ліст підготовки та проведення АПД інструкторами під час навчання. Окремо, готуємо переклад 8-крокової моделі підготовки навчальних заходів, та її зв’язок з TLP (Процедурами планування бою).

Оскільки створення такої інструкції потребує балансу меж змістовністю та легкістю сприйняття, пишіть, якщо питання в конкретних кроках вам здаються не вичерпними або незрозумілими.