Рефлексия в обучении Что это? Простыми словами это анализ, | Самоосвіта

Рефлексия в обучении

Что это? Простыми словами это анализ, осознание информации, событий, знаний.

Как это происходит? После лекции, фильма, книги, статьи и тд вы анализируете все, что узнали.

Новая информация вопросы о содержании (как эта информация связана с тем, что я уже знаю? это противоречит или нет тому, что я знаю? источники надёжные?);
вопросы об имплементации, использовании в жизни (как это можно применить в жизни? что я могу изменить с своей жизни с этими знаниями?);
вопросы провоцирующие (что дополнительно мне нужно узнать? какие пробелы в знаниях показала эта информация? что больше всего мне интересно?).

Зачем? Без осознания информации большая ее часть вскоре улетучится. Через неделю вы вспомните 20%, а через месяц 5%. Попробуйте вспомнить 10 пунктов из последнего курса/лекции/книги? Плюс — рефлексия помогает сравнить существующие знания с новыми и найти новые вопросы для изучения.

Роль саморефлексии в процессе обучения описывал и американский теоретик образования Дэвид Колб в своей модели «цикл Колба» в 1970-х. Он объяснил, что мы учимся, когда получаем конкретный опыт и через рефлексию преобразуем его в теоретическую концепцию. Эту концепцию мы пробуем на практике, обновляя цикл.

Значит, в его концепции обучение проходит через четыре этапа:

1. Получение конкретного опыта — вы пытались испечь пирог по рецепту.
2. Анализ данного опыта — что у вас получилось, получилось не так и что хотели бы изменить?
3. Теоретическое обоснование полученных знаний — ваши личные правила пирога: что вы точно измените, что добавите, в чем ваша фишка.
4. Апробирование на практике новых концепций — приготовление пирога и поиск новых рецептов.

Заметили, что теоретическое обоснование на третьем месте? Да, так тоже можно.

Попробуйте на чём-то простом и переносите практику на обучение.