Развитие личности: психосексуальные стадии Психоаналитическая | Факультет психологии| MetaEgo

Развитие личности: психосексуальные стадии

Психоаналитическая теория развития основывается на двух предпосылках. Первая, или генетическая предпосылка, делает упор на то, что переживания раннего детства играют критическую роль в формировании взрослой личности. Фрейд был убежден в том, что основной фундамент личности индивидуума закладывается в очень раннем возрасте, до пяти лет. Вторая предпосылка заключается в том, что человек рождается с определенным количеством сексуальной энергии (либидо), которая затем проходит в своем развитии через несколько психосексуальных стадий.

Фрейду принадлежит гипотеза о четырех последовательных стадиях развития личности: оральной, анальной, фаллической и генитальной. Наименование стадий основаны на названиях областей тела, стимуляция которых приводит к разрядке энергии либидо.

Важным понятием в психоаналитической теории является понятие регрессии, то есть возвращение на более раннюю стадию психосексуального развития и проявлению детского поведения, характерного для этого более раннего периода. Регрессия - это особый случай того, что Фрейд называл фиксацией (задержка или остановка развития на определенной психосексуальной стадии).

Оральная стадия длится от рождения примерно до 18-месячного возраста. В этот период область рта наиболее тесно связана и с удовлетворением биологических потребностей, и с приятными ощущениями.

Анальная стадия начинается в возрасте около 18 месяцев и продолжается до третьего года жизни. Фрейд утверждал, что все будущие формы самоконтроля и саморегуляции берут начало в анальной стадии. На анальной стадии психосексуального развития главным источником удовлетворения является процесс дефекации. Согласно Фрейду, приучения к туалету является первой попыткой ребенка контролировать инстинктивные импульсы.

Фаллическая стадия припадает на период между тремя и шестью годами. Интересы ребенка, обусловленные либидо, сдвигаются в новую эрогенную зону, в область гениталий. В течение фаллической стадии психосексуального развития дети могут рассматривать и исследовать свои половые органы, мастурбировать и проявлять заинтересованность в вопросах, связанных с рождением и половыми отношениями. Доминирующий конфликт на фаллической стадии состоит в том, что Фрейд назвал эдиповым комплексом (аналогичный конфликт у девочек получил название комплекса Электры).

Латентный период находится в промежутке от шести лет до начала подросткового возраста. Снижение сексуальной потребности в данном случае Фрейд относил частично к физиологическим изменениям в организме ребенка, а частично - к появлению в его личности структур эго и суперэго.

Генитальная стадия начинается наступлением половой зрелости, восстанавливаются сексуальные и агрессивные побуждения, а вместе с ними интерес к противоположному полу и растущее осознание этого интереса. Начальная фаза генитальной стадии характеризуется биохимическими и физиологическими изменениями в организме. Генитальный характер - это идеальный тип личности в психоаналитической теории. Это человек зрелый и ответственный в социально-сексуальныых отношения.