Добрий ранок Експеримент з лялькою Бобо був проведений Альб | Spartak Subbota

Добрий ранок


Експеримент з лялькою Бобо був проведений Альбертом Бандурою в 1961 році, щоб дослідити роль соціального навчання та був спрямований на вивчення впливу моделей поведінки з прикладу дій інших людей. Під час експерименту діти спостерігали, як дорослі спілкуються з лялькою Бобо. Метою було перевірити, чи будуть діти імітувати агресивну поведінку, свідками якої вони були.

УЧАСНИКИ:
Група А (експериментальна група): Ці діти спостерігали агресивну поведінку по відношенню до ляльки Бобо.
Група Б (експериментальна група): Ці діти не були свідками не агресивної поведінки.
Група С (контрольна група): Діти з цієї групи нічого не дивились.

ПРОВЕДЕННЯ ЕКСПЕРИМЕНТУ:
Дітей окремо приводили в експериментальну кімнату, в одному кутку якої дитина сідала займатися іграми та творчістю, виділеними як найцікавіші для дітей у ході спостереження за ними у дитячому садку. Дорослого, який виконував роль поведінкової моделі, проводжали в протилежний кут кімнати, де були іграшковий молоток, надувна лялька «Бобо» і конструктор на столику. Сказавши, що це іграшки для дорослої моделі, експериментатор віддалявся.
В групі з демонстрацією неагресивної поведінки дорослий просто спокійно грав із конструктором.
В групі з демонстрацією агресивної поведінки дорослий грав із конструктором протягом першої хвилини, а потім починав виявляти агресію по відношенню до ляльки та продовжував агресивні дії до завершення часу, виділеного на цю частину експерименту.

Загалом, експеримент проводили три рази: 1960 рік, 1963 рік та 1965 рік.

Декілька фактів:

Для експерименту кожна дитина піддавалася впливу сценарію індивідуально, щоб уникнути відволікання або впливу від інших дітей.
В 1963р році Бандура змінив своє дослідження, та додав кіно-версію людини та мультиплікаційного кота, які проявляли агресію по відношенню до ляльки.
Експеримент демонструє, що люди вчаться не тільки коли їх винагороджують чи карають, але вони також можуть вчитись, коли спостерігають за тим, як винагороджують чи карають інших.

Тож, для чого дослідники провели такий експеримент, залучивши загалом 234 дитини дошкільного віку та які висновки було зроблено?
Про це ми поговоримо в наступному дописі.