​​ ДЕТСКОЕ (НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ) - ВЗРОСЛОЕ (СЛОВЕСНО-ОБРАЗНОЕ | Субъектность: счастливый взрослый

​​ ДЕТСКОЕ (НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ) - ВЗРОСЛОЕ (СЛОВЕСНО-ОБРАЗНОЕ) МЫШЛЕНИЕ

ч.2

Взрослый человек -- это тот, который думает самостоятельно.
Как сделать из инфантильного человека взрослого? Очень просто - подталкивать его к самостоятельным раздумьям. Важно давать те задания, которые ему под силу, постепенно увеличивая нагрузку.

Процесс взросления связан с процессом переноса ответственности на себя.
Важно воспитывать Взрослого!

Если мы хотим управляемых сотрудников - мы можем их таковыми сделать, но о высоких результатах можно забыть.
Выход - взрослость, взросление людей.
Фридман (“Монетаризм”) - получил нобелевскую премию за открытие - “успешное развитие экономики невозможно без самостоятельной, инициативной личности, без формирования взрослых людей”

Виды мотивации:

Ребенок: Счастье - сейчас (мышление наглядно-образное. Человек будет хотеть немедленных результатов (повышение зарплаты прямо сейчас и чтоб она была больше, чем у соседа). Будет хотеть чего-то яркого, необычного, лучше, чем у всех.)

Родитель: Отложенное счастье (когда выучу детей, на ноги поставлю - тогда заживу) Забота о детях, о семье, о будущем, о предстоящей старости.

Взрослый: Житейское счастье (делая будущее счастье, испытывает счастье сейчас. Живёт просто и спокойно).

#развитие_субъектности_у_детей, #воспитание_детей