​​ДВА ПРОЦЕССА. ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ. ч.1 Сказать человеку, чт | Субъектность: счастливый взрослый

​​ДВА ПРОЦЕССА. ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ.

ч.1

Сказать человеку, что он дурак, это очень легко. И по содержанию это правда. Ну, если с пяти раз он не понимает. А на правду ведь не обижаются! Ну может и не обижаются, но в морду дать очень хочется. И может по содержанию все правильно, а вот по форме это не забота. А по форме – это унижение.

Нужно относиться к человеку по-доброму, а не просто правду-матку рубить. Потому что правдой можно обидеть человека. «Ты с 5-го раза не понимаешь, бестолочь, сколько можно!». Так ребенок потихонечку начинает сомневаться в своей субъектности. Поэтому, когда стемнело, ребенок не идет домой, а продолжает играть в пекаря. Для чего? Он утверждается. Потому что дома его субъектность гнобят, соответственно, ему надо где-то утвердиться. Он может самоутверждаться, например, за счет животных, за счет маленьких и слабых… Но он, по большому счету, всего на всего пытается сохранить свою субъектность через самоутверждение, «я есть, я действую».
Поэтому и форма и содержание должны быть добрыми. Чтобы не травмировать эту самую субъектность. Надо позволять субъектности проявляться. У детей разные способности. Если «троечник», то ничего в этом страшного нет и не надо его корить за это. Доброта, приятие очень важны. Равно как внимание к своему ребенку и к самому себе.

#развитие_субъектности_у_детей, #воспитание_детей, #всё_о_детях