капитан скифский🏴‍☠️

2021-04-06 07:07:01 ‍ Собчак и маньяк: аморальность интервью, практические выводы и государь

https://telegra.ph/Sobchak-i-manyak-amoralnost-intervyu-prakticheskie-vyvody-i-gosudar-04-05 Відкрити / Коментувати

2021-03-31 11:52:39 В вопросе абортов очень часто обсуждается вопрос срока формирования нервной системы у эмбриона. От кого я только это обсуждение не слышал, начиная от Докинза и заканчивая либертарианскими пабликами. Обсуждается этот вопрос в свете того, можно ли женщине делать аборт. Причем и одна и другая стороны согласны с тем, что этот вопрос как-то относится к запрету аборта и спор между ними в основном касается того, на каком именно сроке нервная система формируется и соответственно на каком сроке аборт можно делать, а на каком уже нельзя.

И вот это лично для меня всегда очень странно, потому что запрет аборта это сфера права и биология к нему вообще никак не относится, потому что из наличия нервной системы никак нельзя вывести право на чьи либо ресурсы ( в вопросе абортов это ресурсы матери). То есть, на мой взгляд, ошибку допускают обе стороны, рассматривая вопрос нервной системы как в принципе имеющий какое-либо отношению к запрету абортов.

Представьте себе такую ситуацию. У меня допустим потеря крови или какая-то болезнь, которая требует телесных ресурсов от другого человека. Я где-то вас ловлю, ложу вас на кровать, подсоединяю всякие медицинские принадлежности и делаю себе, допустим, переливание крови от вас (или какую-нидубь пересадку). Вы, пребывая в шоке от этой ситуации спрашиваете меня о том, а какого хуя вообще происходит и почему я использую ваше тело для своих целей. А я такой вам и отвечаю: А У МЕНЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА СФОРМИРОВАНА!

Тут то в пору будет вызывать за мной не полицию даже, а санитаров, потому что человек, который выводит право на ресурсы другого человека из наличия нервной системы, это человек явно странный. Но при обсуждении эмбриона почему-то санитаров никто не вызывает и люди обсуждают наличие нервной системы, выводя из нее право собственности на тело женщины. Причем мой пример еще менее (!) шизоидный, чем ситуация с эмбрионом, потому что я не кисельная жижа в брюхе, а действительно правоспособный, дееспособный, полноценный человек, который может говорить от себя и что-либо предьявлять.

Так что господа, если вы делаете из женщины свиноматку на основании наличия нервной системы у эмбриона, то значит любой человек, которому нужна пересадка органа (допустим почка) без которой он умрёт, может вырезать его у вас, потому что у нуждающегося есть неравная система. И не обязательно пересадка, но и другое пользование вашего тела. Но что-то мне подсказывает, что такой перспективе вы будете возражать) Но тогда не надо этим принципом и из женщины делать скот навозный, который своим телом не владеет Відкрити / Коментувати

2021-03-29 11:18:17 Из книги "Распад государств", Леопольд Кор (кстати одна из самых интересных книг, которые я в прошлом году прочитал):


Профессор статистики после смерти появляется перед богом с портфелем в руке, жалуясь на архаичный способ, с помощью которого тот организовал мир.

-Мой план бесконечно лучше вашего, - говорит он, раскрывая свои схемы и диаграммы.

-Сейчас жизнь поделена на слишком много бесконечно повторяющихся малых задач и действий. Мы встаем утром после восьми часов сна. Проводим 15 минут в ванной. Болтаем 5 минут с семьей. Читаем 10 минут и едим 15 минут. Затем мы проводим полчаса в пути к своему учреждению. Работаем 4 часа. Снова едим 10 минут. Дремлем пол часа. Снова проводим полчаса в пути домой; еще час работаем с семьей; полчаса на ужин и, наконец, засыпаем и спим еще 8 часов.

Все это дробление жизненного цикла приводит к чрезмерной трате времени. Я вычислил, что рядовой человек проводит 23 года во сне, 2 года - за едой, 3 года - в прогулках, 5 лет - в беседах, 4 года - в чтении, 2 года - в страданиях, 10 лет посвящает играм, а 6 месяцев - любви. Почему бы не организовать мир просто? Почему бы человеку не заниматься этими различными видами деятельности в единые периоды непрерывного действия, начиная с двух неприятных лет страданий и заканчивая 6 приятными месяцами любви?

Господь позволил профессору попробовать свой план в действии. Однако план позорно проваливается, и в наказание статистика изгоняют из рая. Прибыв в ад, он немедленно требует привести его к сатане и, надеясь на этот раз на лучшие результаты, предлагает схожий план.

-Сатана, - начинает он, раскрывая опять свои схемы и диаграммы, - у меня есть план, как организовать ад.

Сатана прерывает его смехом, который сотрясает каждый камень в заполненных огнем пещерах преисподней.

-Организовать ад? - рычит он. - Мой дорогой профессор, организация и есть ад! Відкрити / Коментувати

2021-03-12 20:41:01 "Член Зеленой Партии Британии баронесса Джонс предложила обеспечить безопасность женщин путем запрета всем мужчинам выходить на улицу после 18 часов. Об этом сообщает Daily Mail.  

Свою идею ввести комендантский час для мужчин после наступления темноты она высказала во время дискуссии в парламенте после резонансного похищения и предполагаемого убийства 33-летней Сары Эверард. По мнению баронессы, предложенная ею мера обеспечит женщинам безопасность и защитит их от насилия.

"Я считаю, что это сделало бы жизнь женщин намного безопаснее и уменьшило бы всякую дискриминацию", - уверена она."



Мне интересно, а вот те, кто предлагает и поддерживает такие меры - они действительно настолько тупые, что хотят так повысить безопасность женщин, или это что-то другое? Ведь понять последствия таких новшеств для самих женщин довольно легко.

Если бы я был маньяком, насильником или грабителем, то я бы всеми руками поддержал такую феминистскую инициативу. Сейчас я бы поостерегся нападать на женщину, потому что боялся бы получить пизды и задержания от случайно увидивших это мужиков. Но если после 18:00 на улице будут одни девушки, то это же просто клондайк для ограблений и изнасилований! Более благоприятных условий для похищения, изнасилования и ограбления женщин даже придумать с ходу сложновато.

Тут ситуация похожа на запрет оружия, когда оружия нет у нормальных людей, но криминал его все равно имеет. Самые добропорядочные мужики, которые не хотят проблем с мусорами и которые препятствовали бы преступлениям, сидели бы дома.

На улицы же, как пчелы на мед, слетелись бы агрессоры всех видов: криминал, маньяки, насильники, грабители, итд. Такой пустяк как штраф или задержание за нарушение комендантского часа никак не остановит людей, которые идут на похищения, грабежи, итд. Вот женщины бы обрадовались такой селекции уличных людей ))

По факту идея этой благородной тётеньки ( если идею действительно воплотить в жизнь) заключается в том, что на женщин после 18:00 на улице будет объявлено сафари. Вот уж не знал, что в передовую повестку на прогрессивном западе включено сафари на женщин :) Відкрити / Коментувати

2021-02-03 13:14:21 СУДОВОЙ ЖУРНАЛ СКИФСКОГО

****

Рассказы:

Великая национализация

****

Статьи:

Чему учит государственное образование

Расизм, ниггеры и Чикатило

Зачем преподавателям зеваки

Безусловный доход: пенсия и равенство выбора (1/3)

Безусловный доход и либеральный коммунизм (2/3)

Безусловный доход: творческие люди и мир (3/3)

Есть ли польза от художественной литературы и причем тут государь

Детенизация рынка алкоголя от Дубилета

Дети - рабы нашего времени

Почему в совке женились после встречи на дискотеке

****

Заметки:


Психология и личность:

Школьный урок ложной компетентности

Идеальность vs развитие

Реклама личности и обычных товаров - в чем разница?

Почему не хочется решать жизненные задачи

Нужно ли находить призвание только в детстве

Уважение к своему мнению, семья и государство

Ошибки

Озабоченность мнением

Школьники не знают кем хотят быть

"Усыновление ребенка это плохо, потому что нужно заводить своего"


Экономика и общество:

Что такое настоящая оппозиция

Политический компас

Интеллектуальный ценз для получения права голоса

Школа не дает даже бесполезных знаний

Детенизация

Выборы

Плоти нологи

Выбираем политика

Вопрос: главная проблема школьного образования в том, что оно государственное, или в том, что оно обязательное?

В чем отличие обычного человека от патриота

Коррупция

Радикальность полного отсутствия налогов

Нация и семья

Государство - защитник собственности

Отношения и революции

Ненасильственное сопротивление

****

Разное:

Бывали ли вы в ночном ТЦ ?

Как я в детстве через речку плавал

Как я отравился

Урок от Буковского

Бог - самый большой грешник

Почему телефонные звонки устарели

Как можно было проверить авторитет парню в моей школе

Впечатления от чтения фронтовых мемуаров Відкрити / Коментувати

2021-01-27 14:30:31 Нужно понимать, что школьное образование не дает даже "бесполезные знания". Около половины всего, что я сейчас изучаю, не имеет какого-либо прямого утилитарного применения. То есть можно сказать, что эти знания бесполезны. Когда я об этом подумал, то понял, что под термин "бесполезные знания" могут попадать абсолютно не похожие друг на друга явления.

И действительно, те "бесполезные знания", на которые я трачу время сейчас, хоть и не имеют практического применения, но приносят мне массу удовольствия от познания мира, удовлетворяют любознательскую потребность и в целом делают жизнь приятнее. Но то "бесполезное знание", которое получалось в школе, не только никогда не имело вышеописанных эффектов, но даже являлось причиной страдания, когда тупоголовые родители и нафтолиновые бюрократишки заставляют тебя впихивать в себя то, от чего тебе тошнит.

Таким образом бесполезными знаниями мы называем такие явления, которые совершенно друг на друга не похожи. Поэтому нужно либо перенести в категорию полезных знаний то, что изучается из чистого любопытства и интеллектуального удовольствия, либо вынести из категории бесполезных знаний школьное образование, назвав его к примеру информационным хламом.

Я думаю что скорее первый вариант, потому что нет причин приписывать потребности познания мира априорно меньшую значимость, чем каким-то другим. Если например какое-то знание позволяет человеку приготовить чебурек, то его назовут полезным. Но у меня лично потребность в познании стоит выше потребности в чебуреке, который мне вообще не нужен. Так почему тогда то, что удовлетворяет более важную потребность называют бесполезным? Потребность в познании мира ничем не хуже, а значит и удовлетворяющие ее знания являются полезными Відкрити / Коментувати