Освітній омбудсмен

2022-11-16 18:59:58 ДЕ І ЯК НАВЧАЮТЬСЯ УКРАЇНСЬКІ ДІТИ В ЧАСИ ВІЙНИ: проблеми, пропозиції, рекомендації

Ще з 2014 року війна по-різному впливає на реалізацію права на освіту дітей:

у місцях постійного проживання далеко від зони бойових дій
внутрішньо переміщених
які перебувають за кордоном
на тимчасово окупованих територіях
на територіях, звільнених від російської окупації
які постійно проживають близько чи в зоні бойових дій
які примусово депортовані у росію чи білорусь.

Ці діти перебувають в абсолютно різних умовах, та кожна група потребує аналізу конкретних умов та специфічної підтримки держави, особливо - діти, які перебувають на тимчасово окупованих територіях або в зоні бойових дій і щодня борються за своє життя.

Повномасштабна війна лише значно розширила кількісні масштаби кожної з груп дітей та вплив на їхнє життя й освіту.

Ми коротко описали основні проблеми кожної з груп, узагальнили вже наявні наші пропозиції, рекомендації органів влади та надали нові.

Докладно - на нашому сайті: bit.ly/3g7YDAo Відкрити / Коментувати

2022-11-08 12:36:23 ТЕПЕР МОЖНА ВЕСТИ ЛИШЕ ЕЛЕКТРОННИЙ ЖУРНАЛ, БЕЗ ПАПЕРОВОГО

Наказом МОН від 8 серпня 2022 року № 707 було затверджено «Інструкцію з ведення ділової документації у закладах загальної середньої освіти в електронній формі», яка дозволяє закладам загальної середньої освіти ведення електронних журналів замість паперових, а також інших документів закладу освіти в електронній формі https://bit.ly/3FS9Hwa.

Щиро вдячний Міністерству освіти і науки України за розроблення та затвердження цього дуже важливого для керівників закладів освіти та педагогічних працівників документа. Адже багато директорів шкіл виявляли ініціативу щодо переведення закладу на електронний класний журнал у старших класах, але, на жаль, не могли цього зробити юридично, оскільки раніше вести електронні класні журнали замість паперових нормативно дозволялося лише в початкових класах http://bit.ly/31w3alU.

Ми отримували звернення від директорів шкіл та педагогічних працівників щодо дозволу ведення електронних журналів, особливо в умовах воєнного стану. Це були звернення педагогів, зокрема щодо того, що вчителів під час вимушеного переміщення примушували повертатися з безпечних місць для того, щоб особисто прийти заповнити журнал у закладі освіти.
Ще навесні ми зверталися до МОН з відповідним листом щодо внесення нормативних змін для запровадження електронних класних журналів не лише у початкових класах, а й у закладах загальної середньої освіти загалом.

Ведення класних журналів в електронній формі значно спростить діловодство, дозволить педагогічним працівникам зручно в будь-який час та з будь-якого місця заповнювати такий журнал та зберегти інформацію, водночас захистивши її від доступу сторонніх осіб. Адже на тимчасово окупованих територіях деякі заклади освіти задля захисту персональних даних учасників освітнього процесу були вимушені спалювати класні журнали.

У проєкті плану відновлення України в частині освіти і науки від 03.08.2022 р. https://bit.ly/3RH7JkJ однією з цілей плану МОН запропонувало перехід закладів загальної середньої освіти на електронний формат ведення ділової документації, до кінця 2022 року планується переведення закладів освіти на е-документообіг.

Нова Інструкція визначає, зокрема:
що таке електронний класний журнал;
особливості ведення електронних класних журналів;
які ще документи можна вести в електронній формі тощо.

Крім класних журналів в електронній формі заклади також зможуть вести:

журнал обліку пропущених і замінених уроків;
журнали здобувачів освіти, які здобувають загальну середню освіту за індивідуальною формою;
журнал факультативних та гурткових занять;
журнал реєстрації інструктажів з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності;
особові справи здобувачів освіти;
алфавітна книга здобувачів освіти;
особова справа педагогічного працівника;
журнал реєстрації наказів руху здобувачів освіти;
накази керівника з кадрових питань особового складу тимчасового зберігання (про відрядження, стягнення, надання щорічних оплачуваних відпусток та відпусток у зв'язку з навчанням);
річний план роботи закладу освіти;
розклад навчальних занять;
свідоцтва досягнень здобувачів освіти тощо (пункт 6 розділ 1 Інструкції) https://bit.ly/3FS9Hwa.

Докладніше - на нашому сайті: http://bit.ly/3ThHRfU. Відкрити / Коментувати

2022-11-03 18:15:21 Щойно ухвалили Бюджет-2023.
Додали 555 млн грн на освіту:
- 50 млн на профтехосвіту
- 20 млн на Фонд Президента з підтримки освіти, науки та спорту
- 30 млн на Малу академію наук
- 150 млн на розвиток державної дистанційної освіти
- 90 млн на Національний фонд досліджень
- 215 млн на проведення ЗНО для Українського центру оцінювання якості освіти
Ну і додали правку про підняття залишків освітньої субвенції для фінансування НУШ та відновлення освіти на деокупованих територіях.
Не буду розповідати про складність додати щось до бюджету воюючої країни. Але.
Комітет освіти гарно попрацював між читаннями. Відкрити / Коментувати

2022-11-02 16:01:21 15 КРОКІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ ДОБРОЧЕСНОЇ ОСВІТИ

РЕКОМЕНДАЦІЇ КОМІТЕТУ РАДИ ЄВРОПИ

Повномасштабна війна значно вплинула на наше бачення, розуміння та усвідомлення цінностей і змінила та продовжує змінювати українців.

Але ми маємо ще одну війну - з корупцією та недоброчесністю, яку українці вважають дуже актуальною загрозою нашому майбутньому. За даними Центру аналізу опитувальних досліджень, головною ціллю для розвитку України впродовж наступних десяти років 49% респондентів вбачають відновлення територіальної цілісності України, а другою важливою ціллю - необхідність позбутися корупції, про що зазначили 48% респондентів http://bit.ly/3gKdXTG.

Освіта формує наше суспільство та державу, зокрема і майбутню, тому так важливо створити доброчесне освітнє середовище у закладах освіти. Ще у 2012 році Комітетом міністрів Ради Європи було прийнято Рекомендацію CM/Rec(2012)13 https://bit.ly/3VKwhfq державам-членам щодо забезпечення якісної освіти, яка зазначає, що етика, прозорість та доброчесність є передумовами досягнення високої якості освіти.

Влітку 2022 року Комітет Міністрів Ради Європи прийняв нову Рекомендацію CM/REC(2022)18 https://bit.ly/3VzYJRc державам-членам щодо боротьби з шахрайством у сфері освіти.

Звертаємо увагу, що ця рекомендація стосується всіх рівнів та форм освіти.

Новий стандарт складається з чотирьох аспектів:
запобігання шахрайству в освіті;
притягнення до відповідальності;
міжнародна співпраця;
моніторинг.

Документ містить шість основних рекомендацій державам-членам Ради Європи https://bit.ly/3VzYJRc та 15 важливих кроків для розвитку та досягнення доброчесності у сфері освіти:

Підвищувати рівень обізнаності й інформування закладів освіти, учасників освітнього процесу та освітніх управлінців
Здійснювати безперервне навчання
Боротися з плагіатом і використанням документів та змісту, що містять плагіат
Вжити заходів для заборони реклами та поширення шахрайських освітніх послуг
Оновити нормативно-правову базу, закони та практики в питаннях боротьби з шахрайством в освіті у закладах освіти
Встановити чіткі кодекси професійної поведінки на основі принципів ETINED
Забезпечити захист термінології у сфері освіти
Забезпечити охорону здоров’я, безпеку та освіту майбутніх поколінь
Захистити викривачів академічної недоброчесності
Використовувати цифрові рішення для забезпечення доступності до освітніх даних
Заохочувати дослідження щодо шахрайства у сфері освіти
Здійснювати міжнародну співпрацю щодо боротьби з шахрайством в освіті
Заохочувати збір даних про діяльність шахрайських надавачів освітніх послуг
Запровадити систему моніторингу
Здійснювати оцінку та аналіз.

Докладно про кожен із цих кроків читайте на нашому сайті: http://bit.ly/3WsEyFw.

Для підготовки публікації ми аналізували Рекомендацію Ради Європи, використовуючи неофіційний переклад документа, здійснений аналітичним центром “ОсвітАналітика” (ОсвітАналітика) https://bit.ly/3CL1Ehj .

Ми вже неодноразово зверталися до теми академічної доброчесності й постійно інформуємо управлінців, працівників закладів освіти, здобувачів освіти та їхніх батьків щодо поняття академічної доброчесності, правил академічної доброчесності, відповідальності за її недотримання, боротьбу з корупцією тощо.

Знайомтеся з нашими публікаціями на цю тему за посиланнями:

що таке академічна доброчесність, дотримання академічної доброчесності в загальній середній освіті, відповідальність за академічну недоброчесність https://bit.ly/3MKfepG

як батьки, учні та педагоги можуть долучитися до боротьби з корупцією https://bit.ly/3MJOOEx

доброчесність та корупційні ризики під час вступної кампанії 2022 року https://bit.ly/3FTLUtG

проблеми академічної доброчесності та пропозиції щодо їх вирішення https://bit.ly/3mJqgRc. Відкрити / Коментувати

2022-10-28 14:09:16 Щиро дякую Українському центру оцінювання якості освіти (Український центр оцінювання якості освіти), а також усім учасникам тестування дослідження PISA-2022 й усім, хто був долучений до організації та проведення цього етапу дослідження. Ви зробили неймовірно важливу завжди, а в часи війни - просто неоціненну роботу. Адже, на жаль, як ми вже неодноразово наголошували, наші здобувачі і під час пандемії коронавірусу, і під час війни зазнавали та продовжують зазнавати освітніх втрат. Аналітики зазначають, що освітні втрати впливають і на економічне зростання нашої країни в майбутньому, і на добробут кожного окремого українця http://bit.ly/39lPIrJ.

Попри війну та посилення ракетних обстрілів із 3 по 26 жовтня в Україні відбувся один із найважливіших етапів основного етапу міжнародного дослідження якості освіти PISA-2022. Упродовж цього періоду понад 3500 учнів/студентів зі 175 закладів освіти пройшли тестування з трьох ключових галузей дослідження (математики (основна галузь циклу PISA-2022), читання, природничо-наукових дисциплін) та інноваційної для циклу 2022 року галузі – креативного мислення, а також заповнили анкети, зокрема щодо володіння інформаційно-комунікаційними навичками. Докладніше - на сайті УЦОЯО http://bit.ly/3TM0LfJ.

Поки що питання компенсації освітніх втрат у нашій державі не вирішено, освітні втрати не визначалися. Ми пропонували розробити та реалізувати Українську стратегію компенсації освітніх втрат. Але інформація, яку ми отримаємо про стан нашої базової середньої освіти завдяки основному етапу PISA-2022, буде надзвичайно цінною для нашої держави, адже надасть певне розуміння освітніх втрат наших учнів, над чим нам потрібно працювати, аби разом робити освіту якіснішою. Відкрити / Коментувати

2022-10-21 15:09:31 ​Сьогодні на виконання завдання Президента України Володимира Зеленського Уряд затвердив рішення про переведення на навчання за кошти державного бюджету окремих категорій здобувачів фахової передвищої, вищої освіти, які були зараховані на навчання до 2021 року включно на місця, що фінансуються за кошти фізичних або юридичних осіб.

До цієї категорії відносяться:
діти загиблих захисників України;
учасники бойових дій та особи з інвалідністю внаслідок війни;
діти учасників бойових дій;
жителі особливо небезпечних територій.

Переведення на бюджетні місця десятків тисяч студентів у найближчі місяці потребуватиме великих організаційних зусиль та фінансової підтримки держави. Президент України доручив Міністерству освіти і науки України та іншим державним замовникам провести роботу якнайшвидше і продовжувати її надалі.

В умовах воєнного стану ми повинні вживати всіх заходів, аби підтримувати найбільш уразливі категорії осіб. Студенти, фінансова спроможність яких не дозволяє сплачувати за навчання через вплив російської агресії, отримають державну підтримку і продовжать здобувати освіту.

Вдячний колегам за підтримку тих, хто сьогодні боронить Україну та їхніх дітей, а також, хто опинився у скрутному стані через війну.

Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна! Відкрити / Коментувати

2022-10-17 11:54:42 ЯК ДІЯТИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ТА УЧАСНИКАМ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ПІД ЧАС ПОВІТРЯНОЇ ТРИВОГИ

Через масові ракетні обстріли, згідно з рекомендаціями МОН https://bit.ly/3yMesmw, заклади освіти були переведені на дистанційне навчання до кінця минулого тижня, наразі частина закладів і далі працює дистанційно, а частина відновила роботу очно. Але всі маємо бути готовими до того, що такі атаки можуть повторюватися будь-коли та за різної форми роботи закладів освіти, тому учасники освітнього процесу повинні вміти діяти чітко та злагоджено будь-якої миті.

Водночас нам відомі випадки, коли під час масових ракетних обстрілів 10 жовтня до закладів освіти під час повітряної тривоги приїжджали батьки та залишали вихователям, вчителям, які встигли доїхати до закладу освіти до оголошення тривоги або вимушено приїхали до закладу під час тривоги, дітей або навпаки забирали їх із закладів. Ми розуміємо батьків, адже всі хвилюємося за своїх рідних та близьких і хочемо, аби під час небезпеки вони були поруч із нами. Але в такій ситуації батьки, на жаль, наражають на небезпеку і дитину, й себе.

Також нам пишуть, що в деяких закладах освіти керівництво під час повітряної тривоги примусово викликає працівників на роботу безпосередньо до закладу освіти, навіть якщо заклад працює дистанційно, зокрема й у заклади, в яких відсутнє укриття, що загрожує життю працівників.

А деінде до укриттів закладів освіти вриваються невідомі особи, хоча, за правилами, якщо заклад освіти розпочав очне навчання, мешканці прилеглих будівель мають користуватися іншими укриттями, бо укриття розраховано лише на здобувачів освіти та працівників закладу освіти.

Тому хочемо вчергове нагадати учасникам освітнього процесу про правила безпеки під час повітряної тривоги. Ми узагальнили рекомендації ДСНС, органів управління освіти, досвід Ізраїлю, а також надали власні пропозиції щодо підготовки та дій учасників освітнього процесу під час повітряної тривоги в різних ситуаціях:

якщо тривога застала до початку занять;
якщо тривога застала дорогою до закладу;
якщо тривога застала в закладі освіти;
якщо під час повітряної тривоги працівників викликають на роботу до закладу;
якщо під час повітряної тривоги батьки хочуть забрати дитину з укриття https://bit.ly/3yNZc8F. Відкрити / Коментувати

2022-10-12 17:30:50 Студентів, які є ВПО або перебувають на ТОТ, переведуть у вишах на бюджетну форму навчання.

Про таке рішення Уряду повідомляє Міністерство з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій.

Докладно - за посиланням: http://minre.gov.ua/node/7347 Відкрити / Коментувати

2022-10-10 13:17:12 До уваги учасників освітнього процесу!

Заклади освіти переводяться на дистанційну форму навчання до кінця поточного тижня: https://t.me/SerhiyShkarlet/1488

Джерело: МОН Відкрити / Коментувати

2022-10-07 17:09:38 ЧИ ПОВЕРНУТЬСЯ В УКРАЇНУ ДІТИ, ЯКІ НАВЧАЮТЬСЯ ЗА КОРДОНОМ?

Здійснивши аналіз даних та ситуації щодо навчання дітей, які знаходяться за кордоном, підтримки зв’язку наших учнів з Україною, можемо зробити, на жаль, невтішний висновок про те, що можемо втратити наше молоде покоління. Тому необхідно якнайшвидше на рівні державної політики вирішити, як тримати та зберегти зв'язок, як допомогти дітям здобувати українську освіту, як компенсувати освітні втрати, та врешті повернути наших громадян до України.

Ми розуміємо, що створити умови для повернення для всіх українських здобувачів освіти до України наразі неможливо з безпекових причин, тому надзвичайно і найбільш важливо, що ми можемо зараз зробити на державному рівні, - це зберегти їхній зв’язок з українською освітою.

Наразі є велика кількість запитань, з якими до нас звертаються батьки українських дітей за кордоном, але, на жаль, на ці запитання немає відповідей.

Із зрозумілих причин в освітніх програмах за кордоном немає критично значущих для нас предметів українознавчого компонента: української мови та літератури, історії України. Це трагічно відриває наших дітей від української освіти та від України.

Українські діти у країні перебування зобов'язані відвідувати місцеву школу під загрозою відчутних санкцій до батьків, якщо цього не відбувається. Але час занять за кордоном та в Україні практично повністю збігається, що не дозволяє нашим дітям відвідувати онлайн-уроки в українській школі.

Багато батьків розгублені та не знають, як їхня дитина може здобувати українську освіту, щоб не було подвійного навантаження.

Незрозуміло, чи можна (і як саме) зарахувати для української школи оцінки з предметів, які наші діти отримують за кордоном: в різних країнах і підбір предметів, і розподіл матеріалу за віком, і критерії оцінювання, і система оцінок суттєво відрізняються.

Отже, читайте у нашому дописі: https://bit.ly/3rB8zEG
скільки дітей перебувають за кордоном
чи навчаються вони в українських школах
проблеми дітей у закордонних школах (мовний бар’єр, російська мова, булінг)
як компенсувати освітні втрати учнів, які навчалися за кордоном
визнання результатів навчання у закордонних школах
оцінювання рівня навчальних досягнень дітей, які навчалися за кордоном
академічна відпустка та залишення на навчання ще в одному класі
пропозиції для вирішення ситуації. Відкрити / Коментувати